Appuntamento Sabato 19 Gennaio 2019

Dott.ssa Maria Valeria Camboni, Psicologa – Psicoterapeuta

“L’area dello svantaggio scolastico è molto più ampia di quella riferibile esplicitamente alla presenza del deficit. In ogni classe ci sono alunni che presentano una richiesta di speciale attenzione per una varietà di ragioni: svantaggio sociale e culturale, disturbi specifici d’apprendimento e/o disturbi evolutivi specifici, difficoltà derivanti dalla non conoscenza della cultura e della lingua italiana perché appartenenti a culture diverse” ( Direttiva ministeriale del 27 dicembre 2012 “Strumenti di intervento per alunni con Bisogni Educativi Speciali e organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica”).

La normativa delinea e precisa la strategia adeguata per tutti gli alunni in difficoltà al fine di realizzare il diritto all’apprendimento per tutti gli alunni in situazioni di difficoltà. 

• Individuazione dei segni specifici dei DSA e dei BES in generale;
• Individuazione degli aspetti comportamentali ed emotivi;
• Conoscenze sulla normativa di riferimento;
• Conoscenze e competenze tecnico-professionali sulle metodologie di intervento da attuare con gli alunni BES e DSA;
• Strategie d’intervento.