Approvato con delibera del Consiglio di Istituto del 2 settembre 2024

L’Istituzione Paritaria Scuole Boccaccio Gestita dalla Montis School srl

 

 

 

VISTO il D.Lgs. 16 aprile 1994, n. 297, Testo Unico delle disposizioni legislative vigenti in materia di istruzione, relative alle scuole di ogni ordine e grado;

VISTO il D.P.R. 8 marzo 1999, n. 275, Regolamento dell’autonomia scolastica;

VISTA la Legge 13 luglio 2015, n. 107, Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti;

VISTO il D.P.R. 26 giugno 1998, n. 249, Regolamento recante lo Statuto delle studentesse e degli studenti della scuola secondaria e ss.mm.ii;

VISTA la Legge 29 maggio 2017, n. 71, Disposizioni a tutela dei minori per la prevenzione e il contrasto del fenomeno del cyberbullismo e Linee di orientamento MIUR, ottobre 2017, per la prevenzione e il contrasto del cyber bullismo;

VISTA la Legge 20 agosto 2019, n. 92, Introduzione dell'insegnamento scolastico dell'educazione civica;

VISTO il D.Lgs. 9 aprile 2008, n. 81, Testo Unico in materia di tutela della salute e della sicurezza nei luoghi di lavoro;

VISTO il D.M. 26 giugno 2020, n. 39, Adozione del Documento per la pianificazione delle attività scolastiche, educative e formative in tutte le Istituzioni del Sistema nazionale di Istruzione per l’anno scolastico 2020/2021 (Piano scuola 2020/2021);

VISTA l’O.M. 23 luglio 2020, n. 69;

VISTO il D.M. 7 agosto 2020, n. 89, Adozione delle Linee guida sulla Didattica digitale integrata, di cui al Decreto del Ministro dell’Istruzione 26 giugno 2020, n. 39;

CONSIDERATE le esigenze del Piano Triennale dell’Offerta Formativa;

CONSIDERATA  l'esigenza di garantire il diritto allo studio a tutte le studentesse e tutti gli studenti, anche in situazioni di impedimento temporaneo alla frequenza scolastica in presenza per motivi di salute, l'Istituzione scolastica si impegna ad attivare, ove necessario, un percorso di Istruzione Domiciliare, sia in modalità in presenza presso il domicilio che a distanza, per permettere la continuità didattica.

CONSIDERATA l’esigenza di garantire il diritto all’apprendimento degli studenti nel rispetto del principio di equità educativa e dei bisogni educativi speciali individuali;

CONSIDERATA l’esigenza di garantire la qualità dell’offerta formativa in termini di maggior numero possibile di ore di didattica in presenza, in rapporto alle risorse a disposizione, in aule e spazi adeguatamente adattati alle esigenze scolastiche;

PRESO ATTO che la formazione e l’educazione sono processi complessi e continui che richiedono la cooperazione, oltre che dello studente, della scuola, della famiglia e dell’intera comunità scolastica;  

PRESO ATTO che la scuola non è soltanto il luogo in cui si realizza l’apprendimento, ma una comunità organizzata dotata di risorse umane, materiali e immateriali, che necessitano di interventi complessi di gestione, ottimizzazione, conservazione, partecipazione e rispetto dei regolamenti,

 

 

STIPULA CON LA FAMIGLIA DELLA STUDENTESSA/DELLO STUDENTE
IL PRESENTE PATTO CON IL QUALE

 

 

 

 

L’Istituzione scolastica si impegna a

1. Fornire una formazione culturale e professionale qualificata, aperta alla pluralità delle idee, nel rispetto dei principi della Costituzione e della valorizzazione delle attitudini di ciascuna persona;
2. Offrire, oltre alla didattica in presenza, la possibilità di attivare progetti di Istruzione Domiciliare, in presenza o a distanza, per garantire la continuità del percorso educativo delle studentesse e degli studenti impossibilitati a frequentare la scuola per un periodo di tempo prolungato, a causa di motivi di salute documentati.
3. Offrire un ambiente favorevole alla crescita integrale della persona, garantendo un servizio didattico di qualità in un clima educativo sereno e favorevole.
4. Offrire un ambiente favorevole alla crescita integrale della persona, garantendo un servizio didattico di qualità in un clima educativo sereno e rispettoso dei diversi stili e tempi di apprendimento;
5. Favorire la piena inclusione degli studenti con bisogni educativi speciali, garantendo il diritto all'apprendimento di tutte le persone con disabilità o altre necessità particolari;
6. Promuovere iniziative di accoglienza e integrazione degli studenti di origine straniera, anche in collaborazione con altre realtà del territorio;
7. Offrire un servizio di Istruzione Domiciliare, ove richiesto e autorizzato, per garantire la continuità didattica agli studenti impossibilitati a frequentare in presenza per gravi motivi di salute, con modalità sia in presenza sia a distanza, per assicurare il pieno diritto allo studio;
8. Stimolare il benessere psicofisico degli studenti, anche attraverso momenti di ascolto e contatto con servizi di sostegno per i giovani;
9. Garantire trasparenza e tempestività nelle comunicazioni e mantenere un costante rapporto con le famiglie, nel rispetto della privacy.

La famiglia si impegna a 

1. Collaborare positivamente con l’istituzione scolastica nel rispetto delle scelte educative condivise;
2. Conoscere e rispettare l'organizzazione scolastica e partecipare attivamente alla vita dell'Istituto;
3. Sostenere la frequenza regolare alle lezioni e alle attività scolastiche, sia in presenza che, se necessario, attraverso l'Istruzione Domiciliare;
4. Mantenere un rapporto costante con l’Istituto per informarsi sul rendimento scolastico e i progressi educativi.
5. Collaborare attivamente con l'Istituzione scolastica anche in caso di attivazione dell'Istruzione Domiciliare, garantendo un supporto costante e favorendo la partecipazione della studentessa o dello studente alle lezioni a distanza o in presenza presso il domicilio, mantenendo una comunicazione regolare con i docenti e l’Istituto.
6. Favorire una frequenza assidua alle lezioni e alle altre attività della scuola, verificandone la regolarità.

La studentessa/Lo studente si impegna a 

1. Conoscere l’organizzazione scolastica e partecipare attivamente alla vita dell’Istituto;
2. Frequentare regolarmente le lezioni e partecipare anche alle attività di Istruzione Domiciliare in caso di necessità;
3. Mantenere un comportamento rispettoso verso il personale scolastico, i compagni, e l’ambiente della scuola;
4. Studiare con costanza e serietà, rispettando gli impegni scolastici e gestendo responsabilmente il proprio tempo.
5. Partecipare attivamente al percorso di Istruzione Domiciliare, se attivato, rispettando gli orari e le modalità previste, collaborando con i docenti e mantenendo un comportamento responsabile anche durante le attività didattiche a distanza o in presenza presso il domicilio.
6. Frequentare regolarmente le lezioni e le altre attività della scuola, osservando l’orario scolastico.

In merito al piano di azione che l’Istituzione scolastica intende attuare al fine di prevenire e contrastare eventuali fenomeni di bullismo e cyberbullismo,

L’Istituzione scolastica si impegna a:

1. Organizzare attività di informazione e prevenzione in rapporto ai fenomeni di bullismo e di cyberbullismo;
2. Stimolare un uso consapevole e responsabile degli strumenti digitali e delle nuove tecnologie;
3. Creare un ambiente scolastico accogliente, sereno, fiducioso e rispettoso nei confronti di tutti, anche attraverso il coinvolgimento di associazioni ed enti presenti sul territorio con competenze specifiche;
4. Vigilare attentamente riconoscendo le manifestazioni anche lievi di bullismo e cyberbullismo e monitorando le situazioni di disagio personale o sociale;

La famiglia  si impegna a:

1. Conoscere e accettare l’offerta formativa e i regolamenti dell’Istituto con le relative norme disciplinari;
2. Sostenere e promuovere le iniziative della scuola volte a favorire l’autonomia e il senso di responsabilità anche nell’utilizzo degli strumenti digitali e delle nuove tecnolgie al fine di prevenire e contrastare efficacemente i fenomeni di bullismo e cyberbullismo;
3. Partecipare alle iniziative di prevenzione e informazione previste dalla scuola;
4. Segnalare tempestivamente alla scuola e/o alle autorità competenti i casi di bullismo e di cyberbullismo e/o i casi di altre violazioni dei diritti dei minori di cui viene a conoscenza;
5. Sostenere e accompagnare le proprie figlie e i propri figli nell’esecuzione delle azioni riparatrici decise dalla scuola;
6. Discutere e condividere con le proprie figlie e i propri figli il Patto educativo di corresponsabilità sottoscritto con l’Istituzione scolastica.

La studentessa/Lo studente si impegna a:

1. Usare un linguaggio corretto e rispettoso in tutti gli ambienti frequentati e online;
2. Utilizzare i dispositivi digitali nel rispetto dei regolamenti dell’Istituto, solo per fini didattici e su autorizzazione esplicita e motivata dell’insegnante;
3. Segnalare agli insegnanti e ai genitori episodi di bullismo o cyberbullismo di cui fosse vittima o testimone;
4. Accettare, rispettare e aiutare gli altri, impegnandosi a comprendere le ragioni dei comportamenti altrui, evitando di utilizzare gli strumenti digitali e i mezzi di comunicazione per aggredire, denigrare ingiuriare e molestare altre persone, consapevoli che certi comportamenti si configurano come reati perseguibili dalla Legge;
5. Accettare e mettere in atto le azioni riparatrici decise dalla scuola nei casi in cui a seguito di comportamenti non rispettosi dei regolamenti dell’Istituto. 

Iglesias, 2 settembre2024