Bando PROGRESSI: Il Nostro Impegno per il Successo Formativo
Benvenuti nella sezione dedicata al progetto PROGRESSI (PROgetti per il REcupero e il Supporto agli Studenti nell’Innovazione), un’iniziativa di importanza strategica promossa dalla Regione Autonoma della Sardegna e cofinanziata dall’Unione Europea.
Alla Montis School - Scuole Boccaccio, abbiamo trasformato questo finanziamento in un'opportunità concreta per potenziare la nostra offerta formativa e mettere al centro il benessere e le competenze dei nostri studenti.
Il Nostro Lavoro Interno: Una Sinergia di Comunità
Il successo di questo primo anno è il risultato di un coordinamento costante tra tutto lo staff scolastico. Sotto la guida del Dirigente Scolastico Matteo Montis, il progetto ha visto il coinvolgimento attivo di:
• Docenti interni ed esperti esterni: che hanno collaborato per integrare metodologie didattiche innovative e sperimentare nuove strategie d'aula.
• Segreteria didattica e amministrativa: fondamentale per la gestione logistica e la rendicontazione burocratica dei percorsi.
• Personale ATA: che ha garantito il supporto tecnico nei laboratori e l'efficienza degli spazi scolastici.
Le Nostre Linee di Intervento (A.S. 2023/2024)
Abbiamo operato su tre fronti complementari per rispondere a ogni esigenza dei nostri alunni:
1. Linea RECUPERIAMO: "Sapere è potere, agisci e fissa il concetto"
Ci siamo concentrati sul recupero e consolidamento delle competenze di base in italiano, inglese e laboratorio di informatica. Attraverso l'apprendimento cooperativo e l'uso di aule multimediali, abbiamo supportato gli studenti con fragilità scolastiche, registrando un miglioramento tangibile nelle pagelle e nella motivazione allo studio.
2. Linea AIUTIAMOCI: "Ascoltiamoci"
Per favorire l'inclusione, abbiamo attivato percorsi psicologici e pedagogici mirati.
Grazie alla presenza dello psicologo Sergio Ignazio Murgia e della pedagogista Carla Dessì, è stato attivo uno Sportello d'Ascolto anonimo e sessioni di gruppo che hanno migliorato il clima relazionale nelle classi e l'integrazione degli alunni più fragili
3. Linea DIGITIAMO!: "Il Peso della Rete"
Dedicata alla consapevolezza digitale, questa linea ha coinvolto gli studenti dell'indirizzo tecnico informatico.
Guidati dall'esperto Piergiorgio Del Rio, i ragazzi hanno affrontato temi cruciali come la sicurezza informatica (VPN, phishing), l'uso dei social network e il contrasto al cyberbullismo, sviluppando una maggiore responsabilità critica nell'uso delle tecnologie
Risultati e Impatto
L'analisi dei bisogni e il feedback di docenti e famiglie confermano l'efficacia del nostro lavoro. I dati raccolti mostrano
• Una netta riduzione delle insufficienze nelle materie oggetto di intervento.
• Un incremento della partecipazione attiva e della responsabilità degli studenti.
• Una maggiore coesione tra pari e un rafforzamento del legame scuola-famiglia
Il nostro viaggio continua, con l'obiettivo di rendere la Montis School una scuola sempre più inclusiva, innovativa e attenta ai bisogni del territorio
Il progetto AIUTIAMOCI – PROGRESSI seconda annualità
Il progetto AIUTIAMOCI, realizzato dalle Scuole Boccaccio di Iglesias, si inserisce nell’ambito del programma PROGRESSI – PROGetti per il REcupero e il Supporto agli Studenti nell’Innovazione, promosso dalla Regione Autonoma della Sardegna all’interno del Programma Regionale FSE+ Sardegna 2021–2027.
L’iniziativa nasce con l’obiettivo di sostenere il benessere scolastico e favorire un clima educativo inclusivo, offrendo alle studentesse e agli studenti momenti di ascolto, confronto e accompagnamento educativo attraverso il supporto di professionisti qualificati.
Il progetto ha rappresentato uno spazio di dialogo e crescita personale, contribuendo a rafforzare la consapevolezza di sé, la gestione delle difficoltà e la qualità delle relazioni all’interno della comunità scolastica.
Per documentare e valorizzare l’esperienza vissuta, è stato realizzato un breve contributo video che raccoglie alcune testimonianze e riflessioni sul percorso svolto. Il video racconta in modo semplice e diretto il valore educativo del progetto e l’impatto positivo generato all’interno della scuola.
Questo contenuto fa parte delle attività di comunicazione previste dalle linee guida del programma PROGRESSI, con l’obiettivo di condividere le esperienze realizzate e promuovere la diffusione delle buone pratiche educative.
Progetto realizzato con il sostegno del Programma Regionale FSE+ Sardegna 2021–2027 – Al servizio della dignità, cofinanziato dall’Unione Europea.
Progetto realizzato con il sostegno del Programma Regionale FSE+ Sardegna 2021– 2027 – Al servizio della dignità, cofinanziato dall’Unione Europea.
Il progetto RECUPERIAMO – PROGRESSI seconda annualità
Il progetto RECUPERIAMO, realizzato dalle Scuole Boccaccio di Iglesias, si inserisce nell’ambito del programma PROGRESSI – PROGetti per il REcupero e il Supporto agli Studenti nell’Innovazione, promosso dalla Regione Autonoma della Sardegna all’interno del Programma Regionale FSE+ Sardegna 2021–2027.
L’iniziativa nasce con l’obiettivo di sostenere studentesse e studenti nel recupero degli apprendimenti e nel rafforzamento delle competenze di base, attraverso attività mirate, supporto didattico e percorsi di accompagnamento personalizzati.
Il progetto ha rappresentato un’opportunità concreta per consolidare il metodo di studio, recuperare fiducia e affrontare con maggiore consapevolezza il percorso scolastico.
Per documentare e valorizzare l’esperienza vissuta, è stato realizzato un breve contributo video che raccoglie testimonianze e riflessioni sul percorso svolto. Il video racconta in modo semplice e diretto il valore educativo del progetto e il suo impatto positivo all’interno della scuola.
Questo contenuto fa parte delle attività di comunicazione previste dalle linee guida del programma PROGRESSI, con l’obiettivo di condividere le esperienze realizzate e promuovere la diffusione delle buone pratiche educative.
Progetto realizzato con il sostegno del Programma Regionale FSE+ Sardegna 2021–2027 – Al servizio della dignità, cofinanziato dall’Unione Europea.
"Regole per Crescere: Il Cammino verso il Successo alle Scuole Boccaccio”
Benvenuti in una scuola che non è solo un luogo di apprendimento, ma una vera e propria comunità. Alle Scuole Boccaccio, crediamo che ogni studente abbia un potenziale straordinario da esprimere. Il nostro regolamento non è una lista di divieti, ma una guida che traccia il cammino verso la crescita personale e il successo. Qui, ogni regola è un’opportunità per diventare la versione migliore di sé, in un ambiente che valorizza il rispetto, la responsabilità e la collaborazione. Siete pronti a costruire il vostro futuro?
Benvenuti nella nostra famiglia scolastica
Le Scuole Boccaccio nascono con l’idea di essere non solo un luogo di istruzione, ma una vera e propria famiglia. Siamo un ambiente dove il singolo conta, dove ogni studente è parte di una comunità che cresce insieme, con rispetto reciproco e con il sostegno di docenti che condividono la passione per l’insegnamento. Tuttavia, per creare questo ambiente accogliente e costruttivo, abbiamo bisogno che ogni membro della nostra comunità rispetti alcune regole fondamentali.
Vi ricordiamo che la nostra scuola è un luogo di apprendimento e rispetto, dove la libertà individuale si unisce alla responsabilità collettiva. Queste regole sono pensate per garantire a tutti un’esperienza serena e di successo.
Ingressi e Uscite
Ingresso in ritardo: La puntualità è un segno di rispetto verso se stessi e gli altri. L’ingresso è previsto entro le ore 8:15. Dopo il terzo ritardo in un mese, lo studente non potrà essere ammesso a scuola e dovrà rientrare al proprio domicilio. Eventuali ulteriori ritardi verranno comunicati ai genitori. Si ricorda che gli ingressi posticipati e le uscite anticipate concorrono al cumulo delle assenze.
Uscita anticipata: Comprendiamo che ci possano essere circostanze particolari che richiedono l'uscita anticipata, ma questa sarà concessa solo per motivi comprovati, con la giustificazione dei genitori. È importante che la permanenza in classe sia il più continuativa possibile per non compromettere l’apprendimento e la partecipazione attiva alla vita scolastica.
Regole durante le lezioni
Uso del bagno: L’uscita per recarsi in bagno non è consentita durante la prima e dopo le 13:00, né nei 5 minuti prima e dopo il suono della campana, salvo urgenze comprovate. Durante queste ore è importante garantire la concentrazione in aula per un apprendimento ottimale. Dopo la ricreazione, gli studenti non potranno uscire per andare in bagno durante l'ora successiva.
Interrogazioni e voti: Le interrogazioni sono parte fondamentale del processo di apprendimento. Gli studenti sono tenuti a rispettare il calendario delle interrogazioni e a non rifiutare le prove concordate. In caso di rifiuto, sarà assegnato un voto insufficiente, ma sarà possibile recuperare attraverso un piano di studio personalizzato.
Sostituzione del docente assente e attività didattiche sostitutive
In caso di assenza del docente titolare, l’Istituzione scolastica, nell’ambito della propria autonomia organizzativa e didattica, provvede, ove possibile, alla sua sostituzione con altro docente in servizio, prioritariamente appartenente al medesimo Consiglio di Classe.
Il docente incaricato della sostituzione svolgerà attività didattiche coerenti con il percorso formativo della classe, quali:
esercitazioni guidate;
attività di consolidamento e recupero;
approfondimenti disciplinari o interdisciplinari;
ripasso e preparazione alle verifiche;
potenziamento delle competenze di base e trasversali.
Le attività svolte durante le ore di sostituzione sono da considerarsi a tutti gli effetti attività didattiche curricolari e concorrono al percorso formativo delle studentesse e degli studenti.
Non è prevista, salvo casi eccezionali debitamente motivati, la trasformazione dell’ora in attività non didattica o in uscita anticipata, in quanto la scuola garantisce la continuità del servizio educativo e formativo.
Obbligo del materiale didattico
Materiale didattico: È essenziale che ogni studente porti con sé tutto il materiale necessario per la lezione, incluse penne, quaderni, libri e altri strumenti richiesti. La mancanza ripetuta del materiale didattico rappresenta una mancanza di rispetto verso il processo educativo e gli insegnanti, oltre a compromettere l'apprendimento. In conformità con il Decreto del Presidente della Repubblica n. 249/1998, noto come Statuto delle studentesse e degli studenti, la famiglia sarà tempestivamente avvisata in caso di mancanza ricorrente di materiale didattico. Un comportamento continuativo in tal senso potrà influire sulla valutazione della condotta.
Durante la ricreazione
Pausa: La ricreazione è un momento prezioso per rigenerarsi e riprendere le energie, e si svolgerà dalle 10:45 alle 10:55. È importante che al termine della pausa tutti gli studenti rientrino in classe puntuali per riprendere le lezioni senza interruzioni. L'uso dei distributori automatici o dei servizi igienici durante la ricreazione è consentito, ma non dopo il suono della campana, salvo motivazioni specifiche.
Ordine e Pulizia
Mantenere la nostra scuola pulita e ordinata è responsabilità di tutti. La disposizione degli arredi in aula è studiata per garantire la sicurezza e un ambiente di apprendimento funzionale. Si chiede agli studenti di rispettare questo ordine, evitando di spostare i mobili senza autorizzazione. Alla fine di ogni lezione, gli alunni sono tenuti a lasciare in ordine i loro banchi e a gettare eventuali rifiuti negli appositi cestini, rispettando la raccolta differenziata.
Abbigliamento consono all’ambiente scolastico
Abbigliamento consono: Gli studenti devono indossare un abbigliamento dignitoso e adeguato all’ambiente scolastico. Non sono consentiti abiti che rivelino eccessivamente il corpo, come canottiere, top corti o scollati, pantaloni eccessivamente strappati, gonne troppo corte o abbigliamento da spiaggia. L’abbigliamento deve riflettere il rispetto per il contesto educativo in cui si trovano.
Divisa scolastica per il biennio e il liceo sportivo: Per tutte le classi del biennio e per le classi del liceo sportivo, è obbligatorio l’uso della divisa scolastica (felpa, tuta, maglietta) durante eventi organizzati dalla scuola e uscite didattiche. Questo non solo favorisce l'ordine, ma contribuisce a rafforzare il senso di appartenenza alla comunità scolastica.
Offese verbali e gestuali
Offese al personale scolastico: Qualsiasi offesa verbale o gestuale rivolta al personale docente, alla segreteria o alla dirigenza della scuola è considerata un comportamento gravissimo e verrà sanzionata severamente. Il rispetto reciproco è un principio cardine della nostra comunità scolastica, e la mancanza di rispetto verso chi lavora per il bene degli studenti non sarà tollerata.
Privacy e uso dei dispositivi elettronici
Rispetto della privacy: È severamente vietato filmare, scattare fotografie o registrare audio e video all'interno della scuola senza previa autorizzazione. La divulgazione di video o immagini ripresi in ambiente scolastico senza consenso è un'infrazione molto grave e sarà sanzionata secondo le norme vigenti sulla privacy e la protezione dei dati personali.
Agli alunni è vietato utilizzare il telefono cellulare o altri dispositivi elettronici durante lo svolgimento delle attività didattiche (ne è consentito l’utilizzo, se previsto per lo svolgimento di attività con la costante supervisione del docente).
In caso di trasgressione gli stessi oggetti saranno ritirati temporaneamente dall’insegnante in orario e riconsegnati allo studente al termine delle lezioni. L’insegnante avrà cura di annotare sul registro la mancanza rilevata. Al ripetersi dell’infrazione il telefonino o altro dispositivo sarà ritirato per essere riconsegnato dal Dirigente Scolastico al genitore.
Le famiglie, in caso di necessità urgente e improrogabile, possono telefonare in Segreteria didattica ed in pochi minuti lo studente si metterà in contatto con casa.
Cyberbullismo, bullismo e violenza
Bullismo e Cyberbullismo: Il bullismo, sia esso fisico, verbale o digitale (cyberbullismo), non è assolutamente tollerato all'interno delle Scuole Boccaccio. Qualsiasi atto di bullismo o cyberbullismo verrà segnalato immediatamente alle famiglie e trattato con la massima severità, in accordo con le norme vigenti, in particolare la Legge 71/2017 che disciplina il contrasto al cyberbullismo. Gli studenti coinvolti in episodi di questo tipo potranno essere sospesi e, nei casi più gravi, allontanati definitivamente dalla scuola.
Violenza di genere e violenza in generale: Nel nostro istituto qualsiasi forma di violenza, inclusa la violenza di genere, è totalmente inaccettabile. Ogni atto di violenza, sia verbale che fisica, sarà trattato con estrema serietà e potrà portare a sanzioni disciplinari immediate, fino all’allontanamento temporaneo o definitivo dalla comunità scolastica.
Fumo e Sigarette Elettroniche
Per il benessere di tutti, è vietato fumare all’interno della scuola, compresi i bagni e gli spazi comuni, come previsto dalla legge. Lo stesso vale per le sigarette elettroniche. Qualsiasi violazione comporterà sanzioni immediate.
Attività sportive
Le attività sportive sono parte integrante del percorso educativo. È obbligatorio indossare un abbigliamento adeguato per poter partecipare. In caso contrario, verrà assegnato un compito alternativo per il recupero della lezione. Ricordiamo che al termine delle attività sportive, se queste coincidono con l’ultima ora di lezione, gli studenti potranno lasciare la scuola solo al suono della campana.
Danni a cose e strumenti
Il rispetto per le strutture, gli arredi e gli strumenti didattici è fondamentale per mantenere un ambiente di apprendimento funzionale e sicuro per tutti.
Danni: Qualsiasi danno causato a beni della scuola, arredi, strumenti tecnologici o didattici sarà a carico dello studente responsabile. Nel caso in cui non si riesca a individuare il responsabile del danno, l’ammontare verrà ripartito equamente tra gli studenti presenti in classe al momento dell'incidente e aggiunto alla retta mensile.
Raccolta Differenziata
Le Scuole Boccaccio sono impegnate a promuovere il rispetto dell'ambiente, e per questo motivo la raccolta differenziata è un aspetto fondamentale della nostra vita scolastica. Ogni studente è tenuto a rispettare le seguenti regole:
Raccolta dei rifiuti: In ogni aula e negli spazi comuni sono presenti appositi cestini per la raccolta differenziata. I rifiuti devono essere smaltiti correttamente: plastica, carta e altri materiali devono essere separati e conferiti nei rispettivi contenitori.
Responsabilità personale: Ogni studente è responsabile del corretto smaltimento dei propri rifiuti. Alla fine di ogni lezione, ciascun alunno dovrà assicurarsi che il proprio banco sia pulito e che eventuali rifiuti siano gettati negli appositi contenitori.
Pulizia delle aree comuni: Durante la ricreazione e nelle pause, è importante mantenere pulite anche le aree comuni. La collaborazione di tutti è fondamentale per mantenere la scuola un ambiente pulito e accogliente. Eventuali comportamenti che dimostrino incuria o mancato rispetto per la raccolta differenziata saranno segnalati e potranno portare a sanzioni.
Comportamento e partecipazione agli eventi scolastici
Il comportamento corretto degli studenti è essenziale non solo per la serenità dell'ambiente scolastico, ma anche per la loro partecipazione agli eventi organizzati dalla scuola.
Comportamenti scorretti: Qualsiasi comportamento scorretto o irrispettoso da parte degli studenti può comportare l'esclusione dalla partecipazione a eventi scolastici, manifestazioni e uscite didattiche. La partecipazione a queste attività è un privilegio, che richiede rispetto per le regole e per il gruppo. Gli studenti che non rispettano le norme della scuola rischiano di essere esclusi da queste opportunità.
Sanzioni e Dialogo
Il nostro approccio disciplinare è fondato sul dialogo e sul rispetto reciproco. Le sanzioni verranno applicate solo dopo un confronto tra lo studente, la famiglia e i docenti, per capire insieme come correggere il comportamento e favorire una crescita personale. Crediamo che ogni errore sia un’opportunità di apprendimento e crescita.
Conclusione
Le Scuole Boccaccio sono un luogo dove ogni studente è accolto come parte di una grande famiglia. Chiediamo collaborazione e rispetto per mantenere un ambiente sano, positivo e produttivo, dove ognuno possa esprimere il meglio di sé. Le regole esistono per proteggere questa comunità, e siamo certi che, con il vostro impegno, costruiremo insieme un anno scolastico di successi e soddisfazioni.
Bullismo e Cyberbullismo: il nostro impegno concreto
Alle Scuole Boccaccio crediamo che la scuola debba essere, prima di tutto, un luogo sicuro dove ogni studentessa e ogni studente possa crescere, imparare e sentirsi accolto. Prevenire e contrastare il bullismo e il cyberbullismo è parte integrante della nostra missione educativa: lo facciamo ogni giorno, con azioni mirate, ascolto attivo e un coinvolgimento reale di tutta la comunità scolastica.
📘 Il nostro codice interno
Abbiamo adottato un codice interno di prevenzione che si basa su:
vigilanza attiva da parte dei docenti
ascolto immediato in caso di segnalazioni
collaborazione con psicologo, pedagogista e famiglie
interventi educativi e non solo punitivi
I nostri regolamenti interni (Patto educativo e Regolamento di disciplina) sono stati aggiornati in base alla Legge 70/2024.
Come docenti delle Scuole Boccaccio, siete il cuore pulsante della nostra comunità. Il vostro ruolo va oltre la semplice trasmissione della conoscenza: siete guide, esempi e custodi dei nostri studenti. Il vostro comportamento, la vostra coerenza nell'applicare le regole e la vigilanza costante sono fondamentali per creare un ambiente sicuro, rispettoso e costruttivo. È essenziale che tutti i docenti conoscano, rispettino e facciano rispettare il presente regolamento, per facilitare la gestione della comunità scolastica e garantire l’armonia nell'istituto.
1. Responsabilità del corpo docente
Essere un docente delle Scuole Boccaccio significa assumersi responsabilità educative e morali nei confronti degli studenti e della comunità scolastica. Oltre a trasmettere contenuti didattici, i docenti devono contribuire attivamente al mantenimento di un ambiente ordinato, sicuro e rispettoso.
Culpa in vigilando: La vigilanza sugli studenti è un dovere primario. Ogni momento di distrazione può compromettere la sicurezza della classe. È fondamentale che i docenti prestino attenzione durante tutte le attività scolastiche, anche nei momenti di pausa.
Gestione della classe: Il controllo delle dinamiche della classe e la coerenza nell’applicare le regole sono cruciali per mantenere un ambiente sereno. Gli studenti devono sapere che ogni regola sarà applicata in modo equo e coerente da tutti i docenti.
2. Gestione delle attività in classe
I docenti devono garantire una corretta gestione delle lezioni, dal momento dell'ingresso in aula fino alla conclusione, rispettando le procedure stabilite. Questo include la compilazione puntuale e accurata del registro elettronico, la gestione dei ritardi e delle assenze e la vigilanza sugli studenti.
Ingresso in aula e ritardi: Gli studenti devono entrare puntuali in classe. In caso di ritardo, il docente è tenuto a segnalarlo nel registro elettronico e a monitorare che eventuali ripetuti ritardi vengano gestiti con interventi adeguati, come previsto dal regolamento.
Uscite per andare in bagno: È responsabilità del docente controllare che le uscite durante le lezioni non siano abusate, mantenendo il flusso della lezione regolare.
3. Compilazione del registro e gestione delle valutazioni
Una parte essenziale del lavoro del docente è la compilazione accurata e puntuale del registro elettronico. Questo documento è fondamentale sia per la scuola che per le famiglie, fornendo informazioni trasparenti sull’andamento disciplinare e didattico degli studenti.
Annotazioni disciplinari: Eventuali comportamenti scorretti devono essere immediatamente segnalati nel registro elettronico, con successive comunicazioni alla dirigenza e alle famiglie, se necessario.
Valutazioni: I voti devono essere registrati con tempestività per garantire la trasparenza nei confronti degli studenti e delle famiglie. Nel caso in cui uno studente non partecipi a una prova, è compito del docente pianificare un recupero personalizzato.
4. Coesione del corpo docente
Uno dei pilastri di una gestione efficace è la coesione tra i docenti. Quando i docenti lavorano insieme in modo coeso, gli studenti percepiscono un senso di unità e serietà nel rispetto delle regole.
Uniformità nell'applicazione del regolamento: È essenziale che le regole vengano applicate in modo uniforme da tutti i docenti. La coerenza nel far rispettare le regole è fondamentale per evitare confusione e per far sì che gli studenti comprendano l'importanza di rispettare le norme.
Supporto reciproco: I docenti devono collaborare per far rispettare il regolamento. In caso di situazioni complesse, è importante consultarsi tra colleghi e con la dirigenza per garantire un'azione disciplinare coerente e collegiale.
5. Supervisione delle attività extracurricolari
Il ruolo del docente non si limita alle attività svolte in classe. Anche durante le uscite didattiche o gli eventi scolastici, la supervisione è cruciale per garantire la sicurezza e il rispetto delle regole.
Uscite didattiche e viaggi di istruzione: I docenti devono vigilare attentamente sugli studenti, garantendo che il comportamento fuori dalla scuola sia conforme alle regole interne. L’immagine della scuola è rappresentata anche durante le attività esterne.
Attività sportive: Durante le attività sportive, il docente deve assicurarsi che gli studenti partecipino in modo attivo e corretto, monitorando anche l’abbigliamento e la sicurezza.
6. Vigilanza durante le pause
La responsabilità di vigilanza del docente si estende anche ai momenti non didattici, come la ricreazione. È fondamentale che i docenti monitorino gli studenti per prevenire situazioni rischiose e garantire il rispetto degli spazi e delle attrezzature scolastiche.
Ricreazione e pause: I docenti devono essere presenti durante le pause, garantendo che gli studenti utilizzino gli spazi in modo responsabile e rispettino i tempi previsti per il rientro in classe.
7. Comunicazione con famiglie e studenti
Un aspetto fondamentale del lavoro del docente è mantenere una comunicazione chiara e tempestiva con le famiglie e gli studenti. La trasparenza e il dialogo costruttivo sono essenziali per creare un ambiente collaborativo e risolvere eventuali problemi.
Segnalazioni tempestive: In caso di comportamenti scorretti o problematici, i docenti devono informare immediatamente la dirigenza e le famiglie, affinché si possano adottare i provvedimenti necessari.
8. Il ruolo esemplare del docente
Essere un docente significa incarnare i valori che la scuola cerca di trasmettere. Il comportamento quotidiano dei docenti, sia nelle piccole che nelle grandi azioni, è un potente strumento educativo.
Essere modelli di comportamento: Gli studenti osservano e seguono l’esempio dei loro insegnanti. Il rispetto delle regole, la puntualità, la cortesia e il rispetto reciproco devono sempre caratterizzare l’atteggiamento del docente, che funge da modello positivo per gli studenti.
9. Formazione e aggiornamento continuo
I docenti devono partecipare regolarmente a corsi di aggiornamento professionale, in particolare su temi legati alla sicurezza e al primo soccorso. La formazione continua è essenziale per garantire un ambiente scolastico sicuro e adeguato alle esigenze degli studenti.
10. Conclusione
Essere parte del corpo docente delle Scuole Boccaccio è un grande onore, ma anche una grande responsabilità. Con il vostro impegno e la vostra dedizione, contribuite a creare una scuola accogliente, rispettosa e stimolante, dove gli studenti possano crescere sia dal punto di vista accademico che personale.
La coesione tra i docenti e il rispetto delle regole sono alla base del successo della nostra comunità scolastica. Vi ringraziamo per il vostro impegno quotidiano e per il ruolo esemplare che svolgete nella vita dei nostri studenti.
Di seguito pubblichiamo le informazioni relative alla Montis School Srl - Ente Gestore dell'Istituzione Paritaria Scuole Boccaccio - richieste dalla Legge n. 106 del 23.7.2021, specifichiamo che facendo parte del terzo settore non siamo tenuti alla redazione del bilancio preventivo e che la nostra società non possiede beni immobili.
L'art. 58 Comma 5 esplicita
Per le medesime finalità di cui al comma 4, alle scuole dell’infanzia e alle scuole primarie e secondarie paritarie, facenti parte del sistema
nazionale di istruzione di cui all'articolo 1 della legge 10 marzo 2000, n. 62, è erogato un contributo complessivo di 60 milioni di euro nell’anno 2021, di cui 10 milioni di euro a favore delle scuole dell’infanzia. Con decreto del Ministro dell'istruzione il predetto contributo è ripartito tra gli uffici scolastici regionali in proporzione al numero degli alunni iscritti nelle istituzioni scolastiche paritarie di cui al precedente periodo. Gli uffici scolastici regionali provvedono al successivo riparto in favore delle istituzioni scolastiche paritarie dell’infanzia, primarie e secondarie in proporzione al numero di alunni iscritti nell'anno scolastico 2020/2021. Le risorse di cui al presente comma sono erogate a condizione che, entro un mese dalla data di entrata in vigore della legge di conversione del presente decreto, le scuole paritarie di cui al primo periodo pubblichino nel proprio sito internet:
a) l’organizzazione interna, con particolare riferimento all’articolazione degli uffici e all’organigramma;
b) le informazioni relative ai titolari di incarichi di collaborazione o consulenza, compresi gli estremi dell’atto di conferimento dell’incarico, il curriculum vitae e il compenso erogato;
c) il conto annuale del personale e delle relative spese sostenute, con particolare riferimento ai dati relativi alla dotazione organica e al personale effettivamente in servizio e al relativo costo, nonché i tassi di assenza;
d) i dati relativi al personale in servizio con contratto di lavoro non a tempo indeterminato;
e) i documenti e gli allegati del bilancio preventivo e del conto consuntivo;
f) le informazioni relative ai beni immobili e agli atti di gestione del patrimonio.
Qualunque sia il tuo ruolo
Amore e Passione sono strumenti fondamentali per il nostro modus operandi e, ad essere onesti, per chiunque lavori nel mondo della scuola.
Il principio su cui si basa la nostra attività si impernia sulla fiducia che ogni singolo UTENTE ha nel nostro operato.
La fiducia è il traguardo che fa parte di un lungo processo fatto di conquiste che, giorno dopo giorno, arrivano al cuore dell'UTENTE.
Fiducia è quell'insieme di valori che costruisci plasmando l'attività a valori di lungo periodo.
Infatti quello che è stato costruito negli anni è frutto di una visione orientata al futuro e non al mero business del guadagno momentaneo; questo influenza tantissimo le scelte che quotidianamente l'azienda deve affrontare.
Collaborazione, lavoro di squadra e confronto costante sono solo alcuni degli elementi che contribuiscono a rendere sano e produttivo unambiente di lavoro.
L'occhio critico dell'UTENTE è impareggiabile. Se è scontento vale la pena comprendere perché e va tenuto presente che il suo giudizio è utile alla crescita dell'azienda per migliorare i servizi offerti.
Ci aspettiamo che tu rimanga onesto e affidabile con la tua squadra, disposto a pensare fuori dagli schemi,entusiasta di sperimentare e innovare per raggiungere insieme gli obiettivi.
Approvato con delibera del Consiglio di Istituto del 2 settembre 2024
L’Istituzione Paritaria Scuole Boccaccio Gestita dalla Montis School srl
VISTO il D.Lgs. 16 aprile 1994, n. 297, Testo Unico delle disposizioni legislative vigenti in materia di istruzione, relative alle scuole di ogni ordine e grado;
VISTO il D.P.R. 8 marzo 1999, n. 275, Regolamento dell’autonomia scolastica;
VISTA la Legge 13 luglio 2015, n. 107, Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti;
VISTO il D.P.R. 26 giugno 1998, n. 249, Regolamento recante lo Statuto delle studentesse e degli studenti della scuola secondaria e ss.mm.ii;
VISTA la Legge 29 maggio 2017, n. 71, Disposizioni a tutela dei minori per la prevenzione e il contrasto del fenomeno del cyberbullismo e Linee di orientamento MIUR, ottobre 2017, per la prevenzione e il contrasto del cyber bullismo;
VISTA la Legge 20 agosto 2019, n. 92, Introduzione dell'insegnamento scolastico dell'educazione civica;
VISTO il D.Lgs. 9 aprile 2008, n. 81, Testo Unico in materia di tutela della salute e della sicurezza nei luoghi di lavoro;
VISTO il D.M. 26 giugno 2020, n. 39, Adozione del Documento per la pianificazione delle attività scolastiche, educative e formative in tutte le Istituzioni del Sistema nazionale di Istruzione per l’anno scolastico 2020/2021 (Piano scuola 2020/2021);
VISTA l’O.M. 23 luglio 2020, n. 69;
VISTO il D.M. 7 agosto 2020, n. 89, Adozione delle Linee guida sulla Didattica digitale integrata, di cui al Decreto del Ministro dell’Istruzione 26 giugno 2020, n. 39;
CONSIDERATE le esigenze del Piano Triennale dell’Offerta Formativa;
CONSIDERATA l'esigenza di garantire il diritto allo studio a tutte le studentesse e tutti gli studenti, anche in situazioni di impedimento temporaneo alla frequenza scolastica in presenza per motivi di salute, l'Istituzione scolastica si impegna ad attivare, ove necessario, un percorso di Istruzione Domiciliare, sia in modalità in presenza presso il domicilio che a distanza, per permettere la continuità didattica.
CONSIDERATA l’esigenza di garantire il diritto all’apprendimento degli studenti nel rispetto del principio di equità educativa e dei bisogni educativi speciali individuali;
CONSIDERATA l’esigenza di garantire la qualità dell’offerta formativa in termini di maggior numero possibile di ore di didattica in presenza, in rapporto alle risorse a disposizione, in aule e spazi adeguatamente adattati alle esigenze scolastiche;
PRESO ATTO che la formazione e l’educazione sono processi complessi e continui che richiedono la cooperazione, oltre che dello studente, della scuola, della famiglia e dell’intera comunità scolastica;
PRESO ATTO che la scuola non è soltanto il luogo in cui si realizza l’apprendimento, ma una comunità organizzata dotata di risorse umane, materiali e immateriali, che necessitano di interventi complessi di gestione, ottimizzazione, conservazione, partecipazione e rispetto dei regolamenti,
STIPULA CON LA FAMIGLIA DELLA STUDENTESSA/DELLO STUDENTE IL PRESENTE PATTO CON IL QUALE
L’Istituzione scolastica si impegna a
Fornire una formazione culturale e professionale qualificata, aperta alla pluralità delle idee, nel rispetto dei principi della Costituzione e della valorizzazione delle attitudini di ciascuna persona;
Offrire, oltre alla didattica in presenza, la possibilità di attivare progetti di Istruzione Domiciliare, in presenza o a distanza, per garantire la continuità del percorso educativo delle studentesse e degli studenti impossibilitati a frequentare la scuola per un periodo di tempo prolungato, a causa di motivi di salute documentati.
Offrire un ambiente favorevole alla crescita integrale della persona, garantendo un servizio didattico di qualità in un clima educativo sereno e favorevole.
Offrire un ambiente favorevole alla crescita integrale della persona, garantendo un servizio didattico di qualità in un clima educativo sereno e rispettoso dei diversi stili e tempi di apprendimento;
Favorire la piena inclusione degli studenti con bisogni educativi speciali, garantendo il diritto all'apprendimento di tutte le persone con disabilità o altre necessità particolari;
Promuovere iniziative di accoglienza e integrazione degli studenti di origine straniera, anche in collaborazione con altre realtà del territorio;
Offrire un servizio di Istruzione Domiciliare, ove richiesto e autorizzato, per garantire la continuità didattica agli studenti impossibilitati a frequentare in presenza per gravi motivi di salute, con modalità sia in presenza sia a distanza, per assicurare il pieno diritto allo studio;
Stimolare il benessere psicofisico degli studenti, anche attraverso momenti di ascolto e contatto con servizi di sostegno per i giovani;
Garantire trasparenza e tempestività nelle comunicazioni e mantenere un costante rapporto con le famiglie, nel rispetto della privacy.
La famiglia si impegna a
Collaborare positivamente con l’istituzione scolastica nel rispetto delle scelte educative condivise;
Conoscere e rispettare l'organizzazione scolastica e partecipare attivamente alla vita dell'Istituto;
Sostenere la frequenza regolare alle lezioni e alle attività scolastiche, sia in presenza che, se necessario, attraverso l'Istruzione Domiciliare;
Mantenere un rapporto costante con l’Istituto per informarsi sul rendimento scolastico e i progressi educativi.
Collaborare attivamente con l'Istituzione scolastica anche in caso di attivazione dell'Istruzione Domiciliare, garantendo un supporto costante e favorendo la partecipazione della studentessa o dello studente alle lezioni a distanza o in presenza presso il domicilio, mantenendo una comunicazione regolare con i docenti e l’Istituto.
Favorire una frequenza assidua alle lezioni e alle altre attività della scuola, verificandone la regolarità.
La studentessa/Lo studente si impegna a
Conoscere l’organizzazione scolastica e partecipare attivamente alla vita dell’Istituto;
Frequentare regolarmente le lezioni e partecipare anche alle attività di Istruzione Domiciliare in caso di necessità;
Mantenere un comportamento rispettoso verso il personale scolastico, i compagni, e l’ambiente della scuola;
Studiare con costanza e serietà, rispettando gli impegni scolastici e gestendo responsabilmente il proprio tempo.
Partecipare attivamente al percorso di Istruzione Domiciliare, se attivato, rispettando gli orari e le modalità previste, collaborando con i docenti e mantenendo un comportamento responsabile anche durante le attività didattiche a distanza o in presenza presso il domicilio.
Frequentare regolarmente le lezioni e le altre attività della scuola, osservando l’orario scolastico.
In merito al piano di azione che l’Istituzione scolastica intende attuare al fine di prevenire e contrastare eventuali fenomeni di bullismo e cyberbullismo,
L’Istituzione scolastica si impegna a:
Organizzare attività di informazione e prevenzione in rapporto ai fenomeni di bullismo e di cyberbullismo;
Stimolare un uso consapevole e responsabile degli strumenti digitali e delle nuove tecnologie;
Creare un ambiente scolastico accogliente, sereno, fiducioso e rispettoso nei confronti di tutti, anche attraverso il coinvolgimento di associazioni ed enti presenti sul territorio con competenze specifiche;
Vigilare attentamente riconoscendo le manifestazioni anche lievi di bullismo e cyberbullismo e monitorando le situazioni di disagio personale o sociale;
La famigliasi impegna a:
Conoscere e accettare l’offerta formativa e i regolamenti dell’Istituto con le relative norme disciplinari;
Sostenere e promuovere le iniziative della scuola volte a favorire l’autonomia e il senso di responsabilità anche nell’utilizzo degli strumenti digitali e delle nuove tecnolgie al fine di prevenire e contrastare efficacemente i fenomeni di bullismo e cyberbullismo;
Partecipare alle iniziative di prevenzione e informazione previste dalla scuola;
Segnalare tempestivamente alla scuola e/o alle autorità competenti i casi di bullismo e di cyberbullismo e/o i casi di altre violazioni dei diritti dei minori di cui viene a conoscenza;
Sostenere e accompagnare le proprie figlie e i propri figli nell’esecuzione delle azioni riparatrici decise dalla scuola;
Discutere e condividere con le proprie figlie e i propri figli il Patto educativo di corresponsabilità sottoscritto con l’Istituzione scolastica.
La studentessa/Lo studente si impegna a:
Usare un linguaggio corretto e rispettoso in tutti gli ambienti frequentati e online;
Utilizzare i dispositivi digitali nel rispetto dei regolamenti dell’Istituto, solo per fini didattici e su autorizzazione esplicita e motivata dell’insegnante;
Segnalare agli insegnanti e ai genitori episodi di bullismo o cyberbullismo di cui fosse vittima o testimone;
Accettare, rispettare e aiutare gli altri, impegnandosi a comprendere le ragioni dei comportamenti altrui, evitando di utilizzare gli strumenti digitali e i mezzi di comunicazione per aggredire, denigrare ingiuriare e molestare altre persone, consapevoli che certi comportamenti si configurano come reati perseguibili dalla Legge;
Accettare e mettere in atto le azioni riparatrici decise dalla scuola nei casi in cui a seguito di comportamenti non rispettosi dei regolamenti dell’Istituto.
Oggetto: Chiusura segreteria in occasione festività natalizie
Si comunica alla comunità scolastica che in occasione delle prossime festività l'ufficio di segrete- ria sarà chiuso al pubblico dal 23/12/2020 al 06/01/2021, per consentire il godimento delle ferie maturate al personale ATA e Direttivo. La Direzione fa presente che per qualunque comunicazione o richiesta di informazioni si può in- viare una mail all'indirizzo Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo. e che il sito delle Scuole Boccaccio re- sterà attivo per accogliere eventuali comunicazioni.
Si coglie l'occasione per augurare a tutto il personale della scuola, famiglie, studenti e docenti Buone feste.
Ai Sigg. Proff. Agli studenti Alle famiglie
e p.c. al Legale Rappresentante della Scuola Sede
La Vice coordinatrice didattica
Prof.ssa Sara Buccafusca
Firma autografa omessa ai sensi dell’art. 3 D.Lgs 39/1993
INFORMATIVA AL PERSONALE DIPENDENTE E COLLABORATORI CONCERNENTE LE DISPOSIZIONI PER LA PREVENZIONE DEL RISCHIO DI CONTAGIO DA COVID 19
Allegato al verbale del consiglio di Istituto del 1 settembre 2021
Per quanto un regolamento possa contenere indicazioni severe e precise, nessuno potrà mai garantirne il rispetto se non c’è la collaborazione, il senso di responsabilità e la buona volontà da parte di tutti. Per questo ti chiediamo di far parte di questo sforzo comune per restare a scuola fino alla fine dell’anno e non mettere a rischio la salute di tutti noi e di chi ci aspetta a casa.
1 INFORMATIVA MESSA A DISPOSIZIONE PRESSO L’AZIENDA
Il Datore di lavoro è consapevole dell’importanza, imprenditoriale e sociale, delle attività di prevenzione e protezione per la sicurezza e l’igiene dei luoghi di lavoro e la tutela dei lavoratori, nel rispetto delle disposizioni legislative vigenti e delle norme di buona tecnica. Il presente documento intende quindi rappresentare la necessaria base di conoscenza per una corretta gestione del sistema sicurezza aziendale.
Con il presente documento Il sottoscritto Matteo Montis, amm.re Unico della ditta Montis School srl, P. IVA 03503000923 con sede in Iglesias nel Viale Vittorio Veneto, 1, informa tutto il personale dipendente ed i collaboratori sui rischi epidemiologici da COVID 19 e sulle misure adottate per la prevenzione del rischio da contagio.
Si comunica che le attività didattiche laboratoriali in presenza cominceranno il giorno 23 novembre secondo il calendario che verrà comunicato dalla Segreteria. Si raccomanda lo scrupoloso rispetto delle disposizioni di contenimento del contagio, con particolare riferimento all’obbligo tassativo di indossare la mascherina fornita dalla scuola per tutta la durata delle esercitazioni, al mantenimento del distanziamento e alla frequente igienizzazione delle mani.
Ringrazio per la collaborazione
A tutti i docenti Agli studenti e alle loro famiglie Al sito e p.c. al Legale Rappresentante della Scuola Sede
La Vice coordinatrice didattica
Prof.ssa Sara Buccafusca
Firma autografa omessa ai sensi dell’art. 3 D.Lgs 39/1993
